“
服裝是精準(zhǔn)籍一種獨(dú)特的載體，不僅用來(lái)表達(dá)設(shè)計(jì)師對(duì)于服裝面料，向?qū)W(xué)秘色彩和結(jié)構(gòu)的時(shí)導(dǎo)師理解，還有共情不同的何教情緒和情感。
”
本期專訪導(dǎo)師
徐老師
?院校背景
倫敦時(shí)裝學(xué)院 女裝設(shè)計(jì)碩士
“倫藝精準(zhǔn)向?qū)А薄翱鐚W(xué)科小能手”
?授課專業(yè)
女裝設(shè)計(jì)、男裝設(shè)計(jì)、何教戲服設(shè)計(jì)、精準(zhǔn)籍紡織品面料設(shè)計(jì)、向?qū)W(xué)秘創(chuàng)意制版、時(shí)導(dǎo)師時(shí)尚管理
?履歷
畢業(yè)于倫敦藝術(shù)大學(xué)倫敦時(shí)裝學(xué)院女裝設(shè)計(jì)專業(yè)，何教獲碩士研究生學(xué)位。精準(zhǔn)籍從事服裝相關(guān)學(xué)習(xí)和工作近7年，向?qū)W(xué)秘有扎實(shí)的時(shí)導(dǎo)師專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)，在設(shè)計(jì)師品牌和外貿(mào)公司工作經(jīng)歷積累了很多品牌經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)結(jié)合創(chuàng)意和市場(chǎng)。熟悉海外院校申請(qǐng)風(fēng)格和要求，了解國(guó)內(nèi)外學(xué)生的專業(yè)差異，教學(xué)風(fēng)格明確直接，針對(duì)學(xué)生主要問(wèn)題展開(kāi)教學(xué)，幫助學(xué)生申請(qǐng)到理想院校。
?教學(xué)點(diǎn)評(píng)
有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)，先后在設(shè)計(jì)品牌和跨專業(yè)的工作累計(jì)了豐富的經(jīng)驗(yàn)。熟悉海外院校申請(qǐng)要 求，鼓勵(lì)跨學(xué)科多方向創(chuàng)意發(fā)展。教學(xué)風(fēng)格明確直接，嚴(yán)肅活潑，真誠(chéng)耐心。上課節(jié)奏和邏輯嚴(yán)密，熟悉國(guó)內(nèi)外學(xué)生風(fēng)格，幫助學(xué)生申請(qǐng)到理想院校。
?所帶學(xué)生錄取院校
帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院、紐約時(shí)裝學(xué)院、薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、利姆時(shí)尚學(xué)院、倫敦時(shí)裝學(xué)院、威斯敏斯特、南安普頓大學(xué)、金斯頓、利茲大學(xué)、諾丁漢特倫特大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)等。
從世界頂級(jí)服裝院校——倫敦時(shí)裝學(xué)院畢業(yè)的徐老師，將在倫時(shí)所學(xué)知識(shí)，化作學(xué)員一封封名校offer！這些院校不乏帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院、紐約時(shí)裝學(xué)院、倫敦時(shí)裝學(xué)院等名校！
本期我們就專訪了美行明星導(dǎo)師徐老師，她將以她的求學(xué)以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我們分享國(guó)外教學(xué)與國(guó)內(nèi)教學(xué)的異同、創(chuàng)作作品集秘籍，以及學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的寶藏建議！趕快進(jìn)入徐老師的分享世界吧~
進(jìn)入徐老師的分享世界
01.
出國(guó)是體驗(yàn)國(guó)外教育的好時(shí)機(jī)
所以我選擇了出國(guó)學(xué)服裝設(shè)計(jì)
選擇服裝設(shè)計(jì)，是因?yàn)榭吹椒b設(shè)計(jì)師們畫(huà)的手稿，以為設(shè)計(jì)師只要畫(huà)手稿就可以，覺(jué)得很厲害就去試試了。
徐老師作品
身邊有朋友和同學(xué)在準(zhǔn)備出國(guó)，在陪同學(xué)了解院校時(shí)，也漸漸對(duì)海外院校的服裝專業(yè)產(chǎn)生興趣。因?yàn)楫厴I(yè)也有要考研的打算，覺(jué)得這也是一次體驗(yàn)國(guó)外院校教育和氛圍的好機(jī)會(huì)。
02.
在留學(xué)期間
我更加確定了自己的未來(lái)方向
在留學(xué)期間，感受比較深的是，同班同學(xué)的刻苦和認(rèn)真。因?yàn)樵谘芯可A段，更多的是自己去進(jìn)行項(xiàng)目的研究和拓展，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，更多的被他們身上的這種熱情和獨(dú)立性所感染，推著自己也不停的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。還有專業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)，也對(duì)我產(chǎn)生了很大的幫助，他的鼓勵(lì)和認(rèn)可在很大程度上，讓我更加確定了自己的風(fēng)格和方向。
03.
從服裝設(shè)計(jì)師到導(dǎo)師
我的思維方式完成了華麗轉(zhuǎn)變
從服裝設(shè)計(jì)師到導(dǎo)師，對(duì)我來(lái)說(shuō)，最大的轉(zhuǎn)變是思考方式的不同。在自己進(jìn)行設(shè)計(jì)的過(guò)程中，更多的是思考如何表現(xiàn)自己的想法。
徐老師作品
在做導(dǎo)師后，開(kāi)始慢慢地察覺(jué)站在學(xué)生角度思考問(wèn)題的重要性。如果單純的站在自己的角度，學(xué)生的創(chuàng)作和靈感不能得到更好的發(fā)揮，也很難完全明白設(shè)計(jì)過(guò)程中一些繁瑣的環(huán)節(jié)。若站在學(xué)生的角度，則需要更耐心地傾聽(tīng)他們的想法，從而更好地肯定他們好的想法，以及引導(dǎo)他們進(jìn)行深入的調(diào)研和思考。
徐老師給學(xué)生上課
在和學(xué)生上課的過(guò)程中，這種轉(zhuǎn)變也讓我有了更多靈活應(yīng)變的思考能力，除了引導(dǎo)學(xué)生還要確保設(shè)計(jì)方向的邏輯完整性，這種身份的轉(zhuǎn)變對(duì)我也是一種成長(zhǎng)。
04.
周末逛街
是我尋找靈感的法寶之一
我周末時(shí)會(huì)去逛街，除了放松休息，也順便看看買(mǎi)手店和品牌不同系列的靈感，服裝工藝等。喜歡的設(shè)計(jì)師和品牌有Margiela，Phoebe Philo，Proenza schouler等。
05.
我采用嚴(yán)厲與活潑教學(xué)形式
來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生做出高質(zhì)量作品集
我的風(fēng)格屬于嚴(yán)厲活潑型吧。平時(shí)看起來(lái)比較嚴(yán)肅，上課要求也會(huì)多一些。學(xué)生會(huì)因?yàn)閴?mèng)到我找他們要作業(yè)嚇醒，半夜爬起來(lái)檢查有沒(méi)有全部做完。
徐老師給學(xué)生上課
但接觸過(guò)后，學(xué)生會(huì)覺(jué)得這老師反差很大。在需要想象和自由發(fā)揮的時(shí)候，我會(huì)給予鼓勵(lì)和肯定，當(dāng)作品質(zhì)量摻水時(shí)，也會(huì)毫不留情的重新開(kāi)始。教學(xué)理念的話，因?yàn)樽约阂彩菑膶W(xué)生過(guò)來(lái)的，上課時(shí)會(huì)更多的共情學(xué)生的情緒和思考角度。
徐老師給學(xué)生上課
06.
國(guó)內(nèi)外學(xué)生都有很出色的想法
但國(guó)內(nèi)普遍缺乏獨(dú)立思考能力與自信
對(duì)比中外學(xué)生的作品，我想國(guó)內(nèi)學(xué)生比較缺乏的是更獨(dú)立的思考能力和自信心。其實(shí)無(wú)論國(guó)內(nèi)外學(xué)生，大家都有很出色的靈感和想法。
但對(duì)于國(guó)外的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們會(huì)更加主動(dòng)積極的對(duì)這個(gè)想法進(jìn)行各種調(diào)研和深入思考。比如查閱大量的資料圖片等，會(huì)滔滔不絕的闡述自己的想法。
國(guó)內(nèi)學(xué)生相對(duì)內(nèi)斂，有了一些不錯(cuò)的想法后，反而開(kāi)始猶豫和不自信，需要得到非常明確的肯定才敢走下一步。對(duì)于前期靈感探索這一步，往往是一個(gè)開(kāi)放性的話題，需要學(xué)生天馬行空的思考，國(guó)內(nèi)學(xué)生往往因?yàn)槔蠋煕](méi)有給出明確的主題和要求而感到困難和壓力。
徐老師給學(xué)生上課
其次國(guó)內(nèi)的學(xué)生也需要豐富自己動(dòng)手能力，無(wú)論是繪畫(huà)還是手工，更多的脫離手繪板進(jìn)行真實(shí)材料的創(chuàng)作，才會(huì)給靈感更多的發(fā)揮空間。希望大家都要相信自己是很棒的，自信一些，把好的想法然更多人看到。
07.
針對(duì)學(xué)生的普遍共性不足
我會(huì)通過(guò)有計(jì)劃的教學(xué)來(lái)有效改善
普遍學(xué)生需要鍛煉自己更獨(dú)立的思考能力和決斷力。比如在畫(huà)草圖的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)問(wèn)我要畫(huà)多少個(gè)，調(diào)研時(shí)，問(wèn)我要找?guī)讖垐D片，需要我在方方面面給出具體的數(shù)量和細(xì)節(jié)要求。這些作業(yè)當(dāng)然是根據(jù)學(xué)生自己的調(diào)研和實(shí)際進(jìn)度越多越好。
在后續(xù)的上課中，我會(huì)調(diào)整方法，對(duì)獨(dú)立思考的學(xué)生給予更多的肯定，對(duì)不太敢自己下決定學(xué)生，在第一個(gè)項(xiàng)目給一些明確的具體要求，這樣學(xué)生在完成一個(gè)項(xiàng)目后，會(huì)累積一定的經(jīng)驗(yàn)和信心，去更主動(dòng)的思考和要求自己。
08.
服裝設(shè)計(jì)是一個(gè)細(xì)分繁瑣的學(xué)科
學(xué)習(xí)該專業(yè)要多動(dòng)手實(shí)踐、關(guān)注資訊
服裝設(shè)計(jì)的種類細(xì)分有很多，除了大家比較熟悉的男裝，女裝，面料針織以外，還有制版和虛擬時(shí)尚等各類專業(yè)。感興趣的同學(xué)，可以去不同院校了解他們服裝方向的課程細(xì)分，找到最感興趣的。
服裝設(shè)計(jì)是一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)細(xì)節(jié)繁瑣的學(xué)科，需要很多動(dòng)手實(shí)踐的積累，在學(xué)習(xí)過(guò)程中多去了解相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，除了學(xué)校課程以外，需要多實(shí)踐制版和立裁。另外也要多了解實(shí)時(shí)資訊和新的技術(shù)領(lǐng)域，多和身邊的朋友或同行分享和交流想法為自己的靈感提供更多的表達(dá)方式。
徐老師給學(xué)生上課
對(duì)于轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生，申請(qǐng)研究生時(shí)，需要具備還不錯(cuò)的服裝相關(guān)知識(shí)會(huì)對(duì)你的申請(qǐng)更有幫助。可以思考自己的本專業(yè)有哪些專業(yè)優(yōu)勢(shì)可以應(yīng)用進(jìn)你要申請(qǐng)的專業(yè)，體現(xiàn)你的創(chuàng)意和獨(dú)特性。
